姜海英，女，朝鮮族，1977年1月生，中共黨員，延吉市中央小學(xué)黨支部書記、校長。

“將民族團結(jié)的種子根植于孩子們心間，靜待花開，香滿延邊?！边@是延吉市中央小學(xué)校長姜海英從教24年來的教育理想。為此她潛心探索、不斷努力，一直致力于“朝鮮族小學(xué)民族團結(jié)教育有效策略研究”，先后創(chuàng)建“七彩幸福花”“民族文化日”等課程體系，讓學(xué)生在傳承民族文化的同時，弘揚民族瑰寶，帶動各民族文化融合，讓小學(xué)階段的六年為人生的六十年奠基。

潤澤心靈 靜待花開的教育理想

說起姜海英的教育理想，還要從她的成長經(jīng)歷談起。姜海英，出生在吉林省安圖縣長興林場的小村莊，村子是遠近出名的民族團結(jié)模范村。朝鮮族、漢族鄰居間和諧相處，親如一家，從鄰居到玩伴，讓姜海英的世界觀中沒有民族差異之分。小學(xué)就讀于林場的民族聯(lián)校，獨特的成長環(huán)境，姜海英說得一口流利的雙語。

從自身的經(jīng)驗來看，姜海英知道學(xué)好雙語的重要性。教學(xué)中，她積極激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生們的語言興趣和閱讀習慣，鼓勵學(xué)生們學(xué)好漢語、說好漢語、用好漢語。如今，學(xué)校的雙語教學(xué)改革已走在全省乃至全國民族教育之前列，學(xué)校多次承辦東三省雙語教學(xué)改革現(xiàn)場會。姜海英深知，作為人師，有義務(wù)去守護和諧的美好。她愿將民族團結(jié)的種子根植于孩子們心間，靜待花開，香滿延邊，用諄諄師愛，去實現(xiàn)這份美好的教育理想。

潛移默化 根植于心的民族理想

為了堅持走民族團結(jié)發(fā)展之路，讓學(xué)校辦學(xué)走出特色。姜海英率在全市開設(shè)了“10月愛國月·民族文化日”，這是以民族團結(jié)教育為主要內(nèi)容的特色活動。每年10月，中央小學(xué)的各班級根據(jù)自己的實際，選擇一個少數(shù)民族文化作為研究性學(xué)習主題，開展為期一個月的研究性學(xué)習和綜合實踐活動。當各班級開啟一段別樣的少數(shù)民族之旅后，還可以邀請兄弟班級的學(xué)生和老師們來參觀交流。此外，姜海英還在全校組織學(xué)生們開展民族團結(jié)“六個一”系列活動：“學(xué)唱一首其他民族歌舞或?qū)W跳一支其他民族舞蹈、學(xué)一句少數(shù)民族語言，學(xué)講一個少數(shù)民族人物或少數(shù)民族地域風情了解一個少數(shù)民族風俗習慣、接交一位漢族朋友”。

“民族文化日”是姜海英推進民族團結(jié)教育最為行之有效的載體活動，通過活動孩子們視野開闊了、見識增長了，對祖國博大精深的多民族文化有了更多的了解，愛祖國、愛民族的情感在血脈中升騰。

彰顯特色 幸福如花的成長過程

一個豐富多彩的童年，會造就一個人輝煌燦爛的人生。姜海英堅持課程是學(xué)校特色發(fā)展的必然歸宿和追求，因此她構(gòu)建了“七彩幸?；ā闭n程體系，以傳承和弘揚民族文化為主線，注重民族團結(jié)文化的引領(lǐng)，通過繽紛活動給孩子們一個幸福如花般的成長過程。在“七彩幸福花”課程體系中，有以民族團結(jié)教育為主的“茉莉花”課程，姜海英積極與各民族兄弟校溝通，并長期與漢族兄弟學(xué)校開展“民族學(xué)校手拉手聯(lián)誼”活動。中央小學(xué)先后與城區(qū)一所漢族小學(xué)、郊區(qū)一所漢族小學(xué)建立了民族聯(lián)誼對子，各校間經(jīng)常組織體育比賽、班級結(jié)對子、共育生態(tài)園、民族特色小吃展示等聯(lián)誼活動。經(jīng)過姜海英的不懈努力學(xué)校被評為全市“民族團結(jié)手拉手聯(lián)誼先進集體”，多次評為全州民族團結(jié)進步模范集體，2014年，中央小學(xué)光榮的地被國務(wù)院授予“全國民族團結(jié)進步模范集體”，2016年授予“民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動示范學(xué)?！?。

弘揚傳承 內(nèi)化于行的雅行教育

民族團結(jié)就是各民族文化相互交融的過程。姜海英致力于朝鮮族民族文化的傳承和推廣。幾年前，中央小學(xué)就多次派朝鮮語文教師將朝鮮語文課送到漢族兄弟校，幫助他們開展朝鮮語文校本課。2016年她編撰《朝鮮族日常用語100句》一書，利用近兩周的時間錄制漢語譯朝鮮語音頻，作為延吉市北山小學(xué)朝鮮語校本課的基礎(chǔ)教材，并在該校學(xué)生中推廣，受到家長的一致好評。

朝鮮族是一個崇孝重禮的民族，“孝”“禮”是民族傳統(tǒng)文化的精髓。作為民族的傳承人，有義務(wù)去弘揚民族傳統(tǒng)美德，姜海英在學(xué)校推行“雅行教育”，提倡做人要“以孝起步，以禮為先”。她先后開設(shè)了“禮儀課”，組織教師編排“禮儀操”。精致典雅的禮儀教室里，孩子們通過課程學(xué)習著裝禮儀、行為禮儀、語言禮儀、飯桌上的禮儀、待客禮儀以及國際禮儀等。這些課程的編撰都是根據(jù)學(xué)生年齡特點和心理特點制定的。根據(jù)階段學(xué)習成果，姜海英還設(shè)立“中央小學(xué)孝德獎”“中央小學(xué)禮儀獎”，全校內(nèi)每周評選出“儒雅班級”進行表彰。相信文化的傳染力是可以超越民族界限，不需多久中央小學(xué)的“禮儀之花”必將香滿全州。

陽春布德澤，萬物生光輝。在姜海英的努力下，中央小學(xué)被國務(wù)院、人社部、教育部授予“全國民族團結(jié)進步模范集體”稱號和“全國教育系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號，《朝鮮族小學(xué)民族團結(jié)教育有效策略研究》已申報2020年全國民族教育優(yōu)秀教育成果獎，2019年“全國德育骨干示范班”上，姜海英還對德育工作中的民族團結(jié)教育做了經(jīng)驗交流。學(xué)校也先后榮獲“全國民族團結(jié)進步創(chuàng)建示范學(xué)?！薄叭珖闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)先進單位”“中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?！薄叭珖鴮W(xué)校規(guī)范化管理示范單位”“全國藝術(shù)教育先進單位”“全國藝術(shù)教育特色學(xué)校”“全國少數(shù)民族雙語教育先進單位”“全國科學(xué)教育基地”“全國文明禮儀教育示范基地”“全國青少年文明禮儀教育標兵”“吉林省民族團結(jié)進步教育基地”“全州中小學(xué)德育教育示范基地”等榮譽，被州政府授予全州民族文化傳承發(fā)展“突出貢獻集體”，被州政府授予全州民族文化傳承發(fā)展“突出貢獻集體”等榮譽，學(xué)校已成為全國朝鮮族基礎(chǔ)教育窗口學(xué)校。2019年11月，學(xué)校還被命名為“中國工農(nóng)紅軍吉林延吉紅軍小學(xué)”。 因此，姜海英個人也先后獲得了吉林好人之民族團結(jié)之星、吉林省五四青年獎?wù)隆⒓质揽萍俭w育工作先進個人、延邊州優(yōu)秀青年技術(shù)人才、州“十二五”教育科研工作先進個人、中共延吉市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、延吉市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員干部、延吉市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教育工作者、 延吉市教育系統(tǒng)模范校長等榮譽。