在第37個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，9月7日，省委書(shū)記景俊海到遼源市第五中學(xué)和遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，親切看望慰問(wèn)一線教職員工，并代表省委、省政府，向全省教師和廣大教育工作者致以節(jié)日問(wèn)候和崇高敬意。他強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作和教師隊(duì)伍建設(shè)的重要論述，始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，大力營(yíng)造全社會(huì)尊師重教良好風(fēng)尚，推動(dòng)教育向更加公平更有質(zhì)量邁進(jìn)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新吉林培養(yǎng)更多棟梁之才。

9月7日，省委書(shū)記景俊海來(lái)到遼源市第五中學(xué)，與正在集體備課的教師深入交流，向大家致以節(jié)日的祝賀。

遼源市第五中學(xué)曾獲得國(guó)家級(jí)科研興教先進(jìn)單位、現(xiàn)代教育技術(shù)示范校等多項(xiàng)榮譽(yù)。景俊海走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)地察看設(shè)施建設(shè)情況，觀摩實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要求不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，使學(xué)生既會(huì)學(xué)又會(huì)玩，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察實(shí)踐能力、激發(fā)發(fā)明創(chuàng)造興趣。景俊海與正在集體備課的教師深入交流，結(jié)合自己執(zhí)教大學(xué)的十年經(jīng)歷，勉勵(lì)大家不忘初心、學(xué)為人師、行為世范，堅(jiān)定不移用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常教學(xué)，潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲，幫助學(xué)生扣好人生第一?？圩?，引導(dǎo)學(xué)生胸懷愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)心，放飛人生夢(mèng)想，點(diǎn)亮奮斗征程。要落實(shí)好國(guó)家“雙減”政策，遵循教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，因材施教、寓教于樂(lè)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、善于協(xié)作，不斷提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，更好實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

9月7日，省委書(shū)記景俊海來(lái)到遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，親切看望慰問(wèn)一線教師。

遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全國(guó)“現(xiàn)代學(xué)徒制”“雙元培育”試點(diǎn)城市重點(diǎn)建設(shè)單位。景俊海來(lái)到機(jī)器人工程實(shí)訓(xùn)中心，觀看學(xué)生實(shí)際操作各類(lèi)機(jī)械，詳細(xì)了解學(xué)院項(xiàng)目教學(xué)模式運(yùn)行情況，叮囑學(xué)院堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)、合作辦學(xué)，既要“走出去”又要“引進(jìn)來(lái)”，大力推行現(xiàn)代學(xué)徒制，積極開(kāi)展與各類(lèi)企業(yè)合作，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)操創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)、提供更大平臺(tái)，有效促進(jìn)理論實(shí)踐一體化，更好提高學(xué)生技能系統(tǒng)訓(xùn)練水平。他勉勵(lì)學(xué)院教師瞄準(zhǔn)技術(shù)前沿，面向基層一線，主動(dòng)擁抱新理念、新技術(shù)、新模式，持續(xù)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、豐富知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提高職業(yè)教學(xué)水平，努力培養(yǎng)更多能工巧匠、大國(guó)工匠。

走訪中，景俊海強(qiáng)調(diào)，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，事關(guān)百姓福祉、千家萬(wàn)戶。各級(jí)黨委、政府要加大教育投入，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，努力辦好人民滿意的教育。要大力發(fā)展職業(yè)教育，積極推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，推動(dòng)產(chǎn)教供需雙向?qū)?。要進(jìn)一步建強(qiáng)教師隊(duì)伍、保障教師待遇、關(guān)心教師成長(zhǎng)，讓教師成為最受羨慕的職業(yè)、最受尊重的群體。

胡家福參加活動(dòng)。