中央民族工作會議將“必須促進各民族廣泛交往交流交融”作為習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想的重要內容之一，強調這是推動中華民族共同體建設的重要途徑。這一重要論斷，深刻揭示了中華民族數(shù)千年歷史發(fā)展規(guī)律，指出了我國社會主義民族關系的發(fā)展趨勢，為鑄牢中華民族共同體意識、加強中華民族共同體建設指明了方向，提供了遵循。

一部中國史，就是各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史。早在先秦時期，我國就逐漸形成了以炎黃華夏為凝聚核心、“五方之民”共天下的交融格局。秦國“書同文、車同軌、量同衡、行同倫”，開啟了中國統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展的歷史進程。從秦朝到兩漢，從魏晉南北朝到隋唐，從五代十國到遼宋金元，從明清到近代，各民族交往交流交融不但從未間斷，而且交往范圍不斷擴大，交流頻度不斷增強，交融程度不斷加深。我國歷史演進的這個特點，造就了我國各民族在分布上交錯雜居、文化上兼收并蓄、經(jīng)濟上相互依存、情感上相互親近，最終形成你中有我、我中有你、誰也離不開誰的中華民族多元一體格局。

新中國成立，把民族平等作為立國的根本原則之一，各族人民在歷史上第一次真正獲得了平等的政治權利、共同當家做了主人，確立和鞏固了平等團結互助和諧的社會主義新型民族關系，為各民族深化交往交流交融奠定了基礎。改革開放以來，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展，新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現(xiàn)代化深入推進，我國進入了各民族跨區(qū)域大流動的活躍期，各民族在經(jīng)濟社會生活各領域交往交流交融更為頻繁廣泛，各民族在社會生活中緊密聯(lián)系的廣度和深度前所未有，我國大散居、小聚居、交錯居住的民族人口分布格局不斷深化，呈現(xiàn)出大流動、大融居的新特點。各民族交往交流交融，是社會發(fā)展的必然趨勢，是我國社會主義民族關系的發(fā)展方向。隨著我國經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設不斷發(fā)展，各民族交往交流交融的加深，各民族相互學習、相互影響、相互幫助、互相借鑒，共同因素將不斷增加，這有利于加強民族團結、增強中華民族凝聚力，有利于鑄牢中華民族共同體意識、推進中華民族共同體建設。

世界潮流，浩浩蕩蕩。我們要尊重歷史規(guī)律、順應時代要求，充分考慮不同民族、不同地區(qū)的實際，把握增進共同性、尊重和包容差異性的重要原則，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)建設布局規(guī)劃和公共服務資源配置，完善政策舉措，營造環(huán)境氛圍，創(chuàng)造各族群眾共居共學、共建共享、共事共樂的社會結構和社會條件，逐步實現(xiàn)各民族在空間、文化、經(jīng)濟、社會、心理等方面的全方位嵌入，促進各民族在理想、信念、情感、文化上的團結統(tǒng)一，守望相助、手足情深。要有序推進民族地區(qū)和中東部地區(qū)各族群眾跨區(qū)域雙向流動，把少數(shù)民族流動人口納入城市流動人口服務管理體系，合理照顧他們的風俗習慣。要深入開展民族團結進步創(chuàng)建，著力深化內涵、豐富形式、創(chuàng)新方法。要構建鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育常態(tài)化機制，將其納入干部教育、黨員教育、國民教育體系，搞好社會宣傳教育。要推廣普及國家通用語言文字，科學保護各民族語言文字，尊重和保障少數(shù)民族語言文字學習和使用，鼓勵民族地區(qū)漢族干部學習使用少數(shù)民族語言文字，促進各民族語言相通、心靈相通。促進各民族交往交流交融，要從青少年抓起，要將鑄牢中華民族共同體意識融入辦學治校、教書育人全過程，積極推動東西部青少年雙向交流，有序推進各族學生合校、混班混宿，讓孩子們住在一起、學在一起、玩在一起，共同成長進步。

各民族交往交流交融是各民族實現(xiàn)共同富裕、共建共享社會主義現(xiàn)代化的必要條件，是增強中華民族凝聚力的必由之路。我們要堅持促進各民族廣泛交往交流交融，不斷鑄牢中華民族共同體意識，進一步增強中華民族凝聚力，不斷匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的磅礴偉力。