發(fā)揮學(xué)校主陣地作用

讓中華民族共同體意識(shí)植根青少年心中

州教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng) 李延軍

一部中國(guó)史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國(guó)的歷史。在鑄牢中華民族共同體意識(shí)文物古籍展，1500余件文物古籍穿越千年，鋪展開(kāi)各民族不斷交往交流交融的歷史長(zhǎng)卷，道出了中華文明延續(xù)不斷的歷史基因，展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨百年民族工作的偉大成就。以史鑒今，啟迪未來(lái)。必須抓住青少年階段“拔節(jié)孕穗”關(guān)鍵期，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育融入辦學(xué)治校各領(lǐng)域、全過(guò)程，把愛(ài)我中華的種子埋入每個(gè)孩子的心靈深處，讓中華民族共同體牢不可破。

堅(jiān)持黨建領(lǐng)航，凝聚各族師生向心力。一直以來(lái)，延邊州始終堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建形成了州和縣（市）黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、教育工委具體負(fù)責(zé)、相關(guān)部門齊抓共管的黨建工作格局，黨的組織和黨的工作覆蓋率達(dá)100%，263所學(xué)校建立了黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，為推動(dòng)延邊教育事業(yè)發(fā)展行穩(wěn)致遠(yuǎn)提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，方向問(wèn)題至關(guān)緊要。全州教育系統(tǒng)將始終恪守為黨育人、為國(guó)育才的初心和使命，堅(jiān)守中國(guó)特色社會(huì)主義教育的政治方向、服務(wù)面向、育人導(dǎo)向，把黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)貫穿鑄牢中華民族共同體意識(shí)實(shí)踐全過(guò)程，健全完善發(fā)揮中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用的體制機(jī)制，開(kāi)展黨建示范引領(lǐng)爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃，探索形成一批可借鑒、可復(fù)制、可推廣的中小學(xué)校黨建經(jīng)驗(yàn)，打造具有延邊特色和較強(qiáng)影響力的黨建品牌，把教育領(lǐng)域建設(shè)成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

堅(jiān)持培根鑄魂，夯實(shí)課堂教學(xué)主渠道。延邊州始終重視課堂教學(xué)主渠道作用，根據(jù)新形勢(shì)、新時(shí)代的要求，在全州中小學(xué)校啟動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育課程安排，區(qū)分不同學(xué)段開(kāi)設(shè)民族知識(shí)啟蒙教育、民族常識(shí)教育、民族政策常識(shí)教育、民族理論常識(shí)教育、民族理論常識(shí)實(shí)踐教育等課程，保障課時(shí)安排，開(kāi)設(shè)了一系列特色校本課程，有效發(fā)揮了課堂教學(xué)的固本強(qiáng)基作用。下一步，全州教育系統(tǒng)將進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深入實(shí)施“鑄魂育人”工程，構(gòu)建橫向貫通社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、中華歷史文化教育、法治教育等各方面，縱向貫穿大中小幼各學(xué)段，有機(jī)融入各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育體系，進(jìn)一步豐富教學(xué)方式方法，打造思政“金課名師”，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)牢“三個(gè)離不開(kāi)”“五個(gè)認(rèn)同”的思想。

堅(jiān)持文化浸潤(rùn)，弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)主旋律。延邊州是革命老區(qū)，是“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”五連冠的少數(shù)民族自治州，全州各族人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、不懈奮斗的歷程中，留下了一大批革命遺址、珍貴文物和優(yōu)秀文化，提供了鮮活的歷史教材和寶貴的精神財(cái)富。多年來(lái)，全州各級(jí)各類學(xué)校充分發(fā)揮校內(nèi)校外不同場(chǎng)域的育人功能，廣泛開(kāi)展上紅課、走紅路、品紅書(shū)、畫(huà)紅畫(huà)、觀紅影等系列活動(dòng)，打造“尋找延邊朗讀者”“中華經(jīng)典誦寫講”“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”“愛(ài)我家鄉(xiāng)親子游”等品牌活動(dòng)。文化認(rèn)同是民族團(tuán)結(jié)之根、民族和睦之魂。全州教育系統(tǒng)將進(jìn)一步發(fā)揮文化環(huán)境的隱性潤(rùn)育作用，通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀、中華文明禮儀、中華傳統(tǒng)技藝教育，立體呈現(xiàn)意蘊(yùn)厚重、內(nèi)涵豐富、共有共享的中華文化符號(hào)和形象，讓青少年學(xué)生在體驗(yàn)中感受“中華民族一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”的歷史發(fā)展和現(xiàn)實(shí)意義。

堅(jiān)持知行合一，繪就共融共通同心圓。延邊州歷來(lái)高度重視國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣普及工作，建國(guó)初期便在民族學(xué)校推進(jìn)漢語(yǔ)課程教學(xué)，在國(guó)內(nèi)少數(shù)民族地區(qū)中率先開(kāi)展少數(shù)民族漢語(yǔ)水平等級(jí)考試。近年來(lái)，更是堅(jiān)定不移做好民族學(xué)校推行使用國(guó)家統(tǒng)編教材和推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)工作，取得了顯著成效。語(yǔ)言相通是人與人相通的重要環(huán)節(jié)。全州教育系統(tǒng)將結(jié)合國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)工作，積極推進(jìn)“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”，注重發(fā)揮“小手拉大手”的作用，把會(huì)說(shuō)普通話延伸至每一個(gè)家庭，促進(jìn)各民族師生交往交流交融，像石榴籽一樣緊緊抱在一起。

一審：佟焱

二審：趙陽(yáng)

三審：孫明暉